CANSEIRA QUE DÁ CANSEIRA
- Menino, venha estudar!
- Mãe, eu to cansado.
- Menino, cansado de quê?
- Cansado, mãe,
de vadiar,
de bater perna,
de caçar tempo,
de domar o vento,
de enganar o sol,
de esticar a sombra,
de cercar a enxurrada,
de achar bicho nas nuvens,
de colorir o arco-íris,
de alisar pêlo de gato,
de beliscar o pé da mesa.
Mãe, como eu to cansado!
Elias José. Um jeito bom de brincar.
São Paulo: FTD, 2002.
NAVEGANDO PELO TEXTO
1. O autor diz que está cansado de quê?
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2. Na sua opinião, a resposta do menino significa que:
( ) ele não está querendo estudar.
( ) ele quer descansar e depois estudar.
3. Como o menino se diverte?
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4. Como você imagina o menino de que fala o poema? Descreva seu comportamento.
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5. Releia o verso.
de beliscar o pé da mesa.
- Na sua opinião, esse verso indica que o menino:
( ) inventou uma brincadeira nova.
( ) para não estudar, inventa qualquer coisa.
6. O menino inventa muitos jeitos de brincar. Por exemplo:
de domar o vento,
de enganar o sol,
de esticar a sombra,
- Que brincadeiras você gosta de inventar?
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7. Como você acha que a mãe reagiu ao argumento que o filho apresentou para não estudar?
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8. Você conhece alguém que tenha características semelhantes às desse menino do poema? Explique.
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9. Observe como o poema “canseira que dá canseira” está organizado e complete.
a) O poema está organizado em __________ estrofes.
b) A primeira estrofe tem _________ versos.
c) A segunda estrofe tem _________ versos.
d) A última estrofe tem ________ verso.
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